lunes, 22 de diciembre de 2008

Feliz Gravedad

Por fin han acabaron las clases. El viernes fue el último día y como era previsible vinieron pocos alumnos. Básicamente los de primero y los de segundo de ESO. Había varias actividades preparadas como juegos de tipo Cifras y Letras. Aún así tuve que atender a una madre en mi hora de padres porque las semanas anteriores había sido imposible concertar una cita y más valía no dejarlo para después de navidad.

El jueves por la noche, cuando llegué a casa tras la larga comida no oficial con los profes del insti me entero, gracias a una carta, que debo entregar urgentemente un modelo de declaración jurada. La típica promesa de no estar apartado de ningún cargo público etc etc... Por suerte, tras llamar durante el recreo del día siguiente no es necesario que me persone en el PROP. Basta con enviarlo por correo.

Bueno, en breve me voy a poner manos a la obra con la memoria de prácticas. A la vuelta de las vacaciones ya empezará el curso online de riesgos laborales. Ya tengo hecho el cutre-curso de 30 horas del Cefire que me obligaban a cursar (curso que nada tiene que ver con las prácticas por cierto) así que puedo centrar mi atención en esas dos cosas. Luego estoy en beta.

Como el año pasado, voy a poner una canción, de Wyoming una vez más. Esta vez va sobre los niños de colegio, y más en concreto, del scantimplax.




A continuación va la introducción de la canción en la que Wyoming explica qué es el scantimplax, si uno tiene paciencia como para escuchar toda la parrafada. En fin, como es gratis, pues ahí va.




Por último, quiero desearos a todos una feliz Gravedad porque como bien sabéis, el 25 de diciembre se celebra el nacimiento de nuestro señor Sir Isaac Newton. Ojo, el 25 de diciembre pero en el calendario juliano.

martes, 16 de diciembre de 2008

Aplazamiento de la huelga

Leo en el periódico y también en la página del sindicato STEPV que nuestro amiguete Font de Mora y su tropa ceden parcialmente y tras las negociaciones se publica una moratoria que permitiría dar las clases de ciudadanía en castellano o valenciano en vez de en inglés. Por ello la huelga se ha aplazado sine die. A mí no me parece suficiente pero me alegra ver que tanta protesta ha tenido su fruto.

lunes, 15 de diciembre de 2008

Huelga

El miércoles hay prevista una huelga tanto de alumnos como de profesores para protestar contra todo el lío de la reforma de Bolonia y por los churros que está haciendo nuestro onírico Conseller, Font de Mora. Yo tengo un examen con 1º de la ESO (lo puse con poca vista) y no sé bien si ir sólo a esa hora. Algunos profes más sí harán huelga pero el ambiente está muy tibio y ya veremos.

No sé, voy a pensarlo.

sábado, 13 de diciembre de 2008

Tachando




En este momento he conseguido realizar varias cosas de las que tenía pendiente. Se han ido realizando poco a poco y por fin puedo tacharlas de la lista
ToDo List
  • Conseguir el DEA
  • Aprobar las opos
  • Apuntarme (de nuevo) a la EOI
  • Tener tiempo libre para estudiar lo que me apetezca y porque me apetezca
  • Get a Mac

Enseguida acabamos las clases, viene la cena de Navidad (la no oficial, puesto que la oficial ya fue la semana pasada) y vacaciones. Durante estos días muchos de los chavales se van de viaje a la nieve o a un musical (no sé cuál) a Madrid.

jueves, 11 de diciembre de 2008

Menos por menos

Hoy cambio de registro y voy a explicar, con un ejemplo, por qué en la regla de los signos,«menos por menos es más». Esto lo contó Adrián Paenza, en su libro Matemática, ¿estás ahí? (En uno de los tres que ha publicado hasta hoy)
Supongamos un coche que circula con velocidad constante de 50 km/h, por ejemplo hacia la derecha. Dentro de 2 horas, estará 100 km por delante:
(+2)·(+50)=+100.
+2 indica que el tiempo avanza.
Si ahora el coche circula, como antes, a 50 km/h y nos preguntamos ¿dónde estaba hace dos horas? Pues 100 km por detrás de su posición actual:
(–2)·(+50)=–100.
Aquí, –2 indica que el tiempo retrocede.
Tercer caso. El coche circula a 50 km/h hacia atrás; en la dirección contraria a la mencionada. ¿Dónde estará dentro de dos horas? Pues es claro que estará 100 km por detrás del punto tomado como referencia:
(+2)·(–50)=–100
–50 indica que la velocidad es en el sentido contrario al que ya hemos visto, que era positivo.
Por último, el coche va hacia atrás a 50 km/h y se pide decir dónde estaba hace dos horas:
Estaba a 100 km por delante de la posición actual del coche.
(–2)·(–50)=+100

Lo conté en clase y funcionó porque muchos pusieron caras raras cuando afirmé que al multiplicar dos negativos se obtiene un número positivo pero luego, tras el ejemplo, les parecía de lo más normal.

sábado, 6 de diciembre de 2008

Buenas clases y buena suerte

No todo va a ser malo.

El alumno Cachocarne ha pasado toda la semana en el aula de convivencia y no ha hecho nada raro. El otro alumno que también hacía tonterías estuvo el viernes de lujo. De hecho, todas las clases del viernes fueron una auténtica balsa de aceite. Los dos primeros y el tercero malo. Increible. Será por el cambio de temperatura o porque se alinearon los planetas.

En fin, disfrutemos mientras podamos y aprovechemos el puente.

jueves, 4 de diciembre de 2008

El castigo de Cachocarne

Últimamente me cuesta escribir en el blog. Lo acabo haciendo a horas intempestivas y casi por compromiso. Así no va bien. Pasan cosas en el insti pero no sé cómo contarlo y lo de las prácticas está un poco detenido porque no he empezado a escribir la memoria; lo haré en enero.

Tras la expulsión, Cachocarne volvió a portarse fatal. Pocos adjetivos califican adecuadamente su comportamiento. Sin libreta alguna desde el comienzo de curso y sin querer sacar el libro se dedica a girarse, hacer ruiditos y pasarse notitas con otro que también está empanadilla. Varios de la clase, viendo que era imposible seguir con la explicación 5 minutos seguidos se ofrecían a llamar a alguien de guardia o a la jefa de estudios para que se lo llevaran. Me negué porque por lo que ya he visto, Cachocarne se escapa y se pone a correr por los pasillos haciendo ruidos de moto y se tira por el suelo. Así que tomé nota, con la vena de la frente palpitando de ira.

No está bien, pero con este tipo es la única vez que he tenido realmente ganas de cruzarle la cara a un alumno. Es turbador. En serio que me dan ganas de cogerlo de la cabeza y estrellársela contra la mesa y luego seguir con la explicación mientras se oye el goteo de la sangre que sale de la nariz. Pero nada de eso puede pasar, por supuesto.

Así que lo mantuve en clase y además le hice salir el último. Genial ver la cara que puso. Al tocar el timbre todos salieron y me quedé con él. Acto seguido nos fuimos al despacho de la jefa de estudios. El lunes vinieron los padres y el amigo recibió tal bronca que fue incapaz de hablar durante horas. Esta semana se encuentra castigado en la (j)aula de convivencia. Ese espacio que han inventado desde la conselleria. Se comprometió a cambiar, ya veremos.

martes, 25 de noviembre de 2008

Evaluación

Ayer empezamos la evaluación. Además de mis cinco clases + guardia (tranquila esta vez) me tuve que comer a todos mis primeros. Uno de los que me molestan especialmente, lo voy a llamar Cachocarne, va a ser puesto en manos de un psiquiatra porque su comportamiento empieza a ser muy destructivo. Cachocarne quería haber cursado la optativa de Informática pero como venía de primaria sin nada aprobado* pues lo han clavado en el taller de matemáticas y está enfadado con la asignatura. Yo, harto de que nunca sacara la libreta (porque ni tiene) ni el libro, porque no le da la gana, lo he mandado dos o tres veces al aula de convivencia. Finalmente, al pelearse con otro, ha sido expulsado tres días.

El Gemelo Malo, como se vio enredado en otro marrón, también está expulsado tres días, éste por acumulación de partes. Así que el miércoles tendré un día tranquilo, espero.

*Caso aparte sería hablar de por qué alguien que no hace nada en sexto de primaria puede pasar de curso y empezar el instituto como si nada.

jueves, 20 de noviembre de 2008

Vida cotidiana

Estoy tan liado últimamente que no me queda casi tiempo para el blog. En dos días ha pasado de todo. Alguien ha roto el cristal de seguridad de un extintor, dos alumnos de mi taller se han empezado a pegar justo cuando yo llegaba. Uno de ellos, es el que parece atontado. No lo es tanto, pero es que se le va la olla de una manera terrible. Luego lo tuve en clase y se dedicó a doblar una y otra vez un papel. Hasta que, finalmente, molestó demasiado a los demás y lo mandé a la sala de convivencia. Sin embargo no llegó porque se puso a correr por los pasillos. Lo mandé con un alumnos resposable y tampoco. Al final me cabreé y lo llevé yo mismo.

Seis alumos más se han intentado pelear, otro lleva castigado más tiempo que no castigado; dos alumnas se marean y otra es víctima de un alumno acosador.

Para colmo, todos los alumnos de uno de mis cursos, me suspenden el examen.

miércoles, 19 de noviembre de 2008

Fin de evaluación

Ha vuelto el alumno que fue expulsado por registrar mis cosas y amenazarme. De momento está muy suave. El taller no resulta tan malo como al principio, pero vamos a dejar los kakuros y futoshikis de lado parar entrar ya en materia más seria porque tras los últimos exámenes la proporción de ceros ha sido excesiva.

Este viernes tienen que estar las notas puestas porque la semana que viene es ya la evaluación. No sé por qué es tan pronto; tampoco lo he preguntado. Me queda hacer un par de exámenes y corregirlos, y también los del bachillerato, que se hicieron ayer. Bien, un final de evaluación bastante tranquilo.

En fin, me voy a clase. Por cierto, anteayer, -1ºC a las 8.00. ¡Qué frío!

jueves, 13 de noviembre de 2008

Gemelo entre rejas

En el taller de matemáticas, esa nueva optativa que me han colado y que no me gusta nada, a veces tengo que ponerme a hablar con los chavales porque si no no hay quien haga nada de provecho. Ya empiezo a cansarme un poco de sudokus, kakuros y futoshikis. No se sabe bien cómo el Gemelo, al cual tengo en clase de mates y también en el taller (en total 5 horas semanales) contó cómo estuvo hace dos años en un reformatorio. El motivo fue pegarle a una maestra con una flauta en la cabeza porque, según él, le levantó la mano al negarse a tocar la mencionada flauta.

Ahora parece más civilizado y, de hecho, en mis clases, excepto cuando no le da la gana hacer nada, se comporta bien y hasta habla con educación. Yo siempre lo trato lo más educadamente posible, porque es el mayor de la clase (tiene 15 años y aún en primero de ESO) y a pesar de que le avergüenza un poco, por otro lado, siente que es más maduro que los demás. Está un poco perturbado pero no parece peligroso.

viernes, 7 de noviembre de 2008

Claustro

El miércoles hubo claustro. Por primera vez se leyó íntegramente el acta del claustro anterior, con pelos y señales. Eso llevó una media hora. El claustro anterior fue antes de empezar las clases y no tenía mayor trascendencia; únicamente informar de las novedades introducidas, como por ejemplo el aula de convivencia.

Tuve la sensación de perder el tiempo, excepto por una cosa. Un profesor de filosofía, propuso firmar un manifiesto posicionándose radicalmente en contra de los mamoneos y cacicadas de nuestro amigo Font de Mora. Justo cuando pensaba que todos estábamos anestesiados, lo apoyamos de una manera casi unánime. Pero no servirá de nada, como ya sabemos.

martes, 4 de noviembre de 2008

Documentación

Hoy me han llegado dos cosas al instituto que tienen que ver con las prácticas. Una es el documento de la toma de posesión como funcionario en prácticas; la otra es la documentación de Adeslas. No sé si es conocido pero se da la circunstancia (quizás paradójica) de que los funcionarios (empleados públicos) tienen derecho a sanidad privada. Es como si llevara a mis hijos a un colegio privado. Es raro.

Pero trataré de aprovechar la oportunidad a ver si se descubre qué tengo en la rodilla, que me impide hacer deporte adecuadamente.

Me quedan dos sesiones del curso de prácticas. Una vez acabe me ocuparé de la memoria que tengo hacer.

miércoles, 29 de octubre de 2008

Dos tontos muy tontos

Hay dos enanos en uno de mis primeros de ESO que son sólo cachos de carne. No dan para más. Mientras todos, más o menos, escriben algo o bien, si les da por molestar, lo hacen por fastidiar, éstos no. Se quedan quietos con la boca abierta, sin sacar el material (de hecho, uno no tiene ni libreta) y si les dices algo les entra una risa bobalicona.

Escribo en la pizarra y, cuando me giro, me los veo con las manos dentro de las mangas, y aleteando como si fueran unos pájaros tratando de volar. Ponen morritos y miran al techo. Les increpas y se ríen. Les pones amonestaciones y se ríen. Los castigas de pie cara a la pared, como antaño, y se rien o se ponen a reptar por la misma.

De repente, se ponen a imitar a un gato o a darle vueltas al libro de mates sobre la mesa. He hablado con la madre de uno de ellos pero el chaval pasa total. No sé qué hacer porque los demás alumnos se quejan de que molestan y son muy pesados.

lunes, 27 de octubre de 2008

La amenaza fantasma

Hoy me ha pasado algo que nunca me hubiera imaginado. Un alumno me ha amenazado.

Entro al taller de matemáticas (que se imparte en el aula de Griego) y me encuentro a un pequeño Elemento lanzando una tiza al aire y volviéndola a coger. Le digo que la deje. Me ignora. Como es tan pequeño, pues alargo el brazo y se la cojo yo; le advierto que no la toque. Mientras ,voy a bajar la persiana porque el aula está en la planta baja y la ventana da al patio. Cuantos menos estímulos tengan los alumnos estos, mejor.

Por el rabillo del ojo veo que ha vuelto a coger la tiza; al girarme, se le cae y estalla en miles de trozos blancos. ¡Recógelos! Tiene que hacer lo que le sale de las gónadas, el chaval. Lo hace y se sienta. Sigo bajando la persiana. Tardo tanto en bajarla porque no tengo manivela. He decidido no ir a por una, ni mandar a nadie porque tardaría más. Así que, poco a poco, va bajando hasta que el Sol queda fuera de mi clase. En eso estoy cuando dos o tres me dicen:
—¡Garin! ¡Te está registrando la mochila!
Y, al girarme, efectivamente está tocando mis cosas. En concreto sacando una caja de tizas de colores que suelo llevar para dibujar gráficas o, a veces, corregir o remarcar algo en la pizarra.
„Maldito hijo de una hiena“ pienso.
—¿De qué vas? Amonestación
—Pues ponme todas las que quieras. Me da igual.
—Pues parte al canto. ¿Te sigue dando igual?

Lo aíslo del resto de compañeros y me pongo a escribir la hoja de incidentes mientras los otros alumnos callan y me miran de reojo y trabajan un poco. Y, de repente... una voz de prepúber:
—Como me pongas el parte, te vas a enterar.
—¿Cómo? ¿Me estás amenazando? Y delante de testigos, encima.
—Yo sólo aviso; y el que avisa no es traidor— tiene la desfachatez de decir.

En el patio, vamos él y yo a buscar a la jefa de estudios y tras confesar él sin pudor alguno lo sucedido (este crío parece un psicópata) es expedientado ipso facto. Se llama a la madre; entrego el parte; viene la madre; se le explica la cosa; la madre se lleva al muchachito a su casa.

Para flipar en colores.

Por si eso fuera poco, en mi guardia, que ha sido después, se han peleado dos chavales a los que les doy clase y uno, al pegarle una patada a la mochila del otro, ha reventado un brick de zumo de naranja y la clase ha quedado hecha un asco. Pero toda la clase. Horroroso.

En fin. Mañana más. Ya veremos si hay tanta acción. Jajaja.

jueves, 23 de octubre de 2008

Meteo

Nos dice un señor, desde la TV, que estamos en alerta naranja, otra vez. Cosa que, ya le vaticiné a Amelche. Desde hace unos siete u ocho meses ya no me preocupa la meteorología. Por supuesto, es agradable que haga buen tiempo y luzca el Sol pero no me importa conducir bajo un diluvio o que haga un frío ártico. Antes sí me molestaba. Cuando tenía que ir al insti Adulto, por las noches, llovió casi todos los días y lo peor es que por la mañana estaba despejado.

Me sorprende que me deje tan indiferente. Pero lo que no me deja indiferente es la niebla. Será porque no me he acostumbrado. A veces es tan densa que parece que uno se ha caído a una disolución de agua y yeso o bien The Matrix se ha estropeado y no emula todo el entorno, dejándolo blanco.

La idea del error de Matrix es bastante recurrente. Sobre todo cuando de pronto parece moverse algo rápidamente en el límite del campo visual. Algo allí, borroso, ha cambiado. Al mirar, resulta que no. Si pudiéramos saberlo... Pero creo que no podremos saber si nuestra realidad es tal, o bien está siendo simulada por una máquina muy compleja, por ejemplo.

Volviendo a la niebla, casi que me está convenciendo la idea de Amelche de llamar al instituto IES Nébula. De momento, no me decido; llámalo x. La niebla tendrá que ver seguramente. «Gorilas en la niebla» es una peli y ya está cogido, ¿no? ¡Vaya!

lunes, 20 de octubre de 2008

Lista nueva

Mientras yo trato de encontrar tiempo en algún lugar, mi grupo ha desdoblado y hoy he tenido la primera clase con mi mitad. Como no podía ser de otra forma, mi lista y la del tamagotchi no coinciden y aún ha habido más cambios. Unas horas después ha venido la directora y me ha dado la lista supuestamente definitiva: de 34 alumnos paso a 14. ¡Todo un avance! Lástima que sean todos pesadísimos. Y, al final, sí me cambia el horario, pero muy poco. Se intercambian una guardia y una hora de dedicación al centro, las famosas AC (que quiere decir «Actividades Complementarias» o, como me dijeron en algún instituto: «A Casa»). Pero no en este insti.

Corrigiendo los exámenes de los primeros de ESO, resulta que la cuarta parte de la clase ha escrito ocho con hache, así: hocho. ¡Mis ojosss!

También ha venido una chica a sustituir una de las bajas míticas, de Dibujo, desde el principio de curso. Y he oído que mañana se incorpora alguien para sustituir a otra baja mítica, esta vez de inglés. Los que estamos de guardia lo agradecemos.

jueves, 16 de octubre de 2008

Los horarios cambian

El martes fue un día tan largo que se me olvidó quitar el modo silencio del móvil y el miércoles me dormí. Llegué una hora tarde a clase. Después ya todo fue bien. Acabó la evaluación-cero y no tengo que quedarme más a comer.

Hoy, con una niebla extra-densa he llegado al instituto con el tiempo justo. Menos mal que tenía guardia. Faltaba la profesora de inglés y la de dibujo que llevan ya un mes sin aparecer y me tuve que llevar a un primero muy numeroso a algún lado porque no podemos meterlos en las aulas específicas. Al llevarlos a la sala de usos múltiples resulta que ya estaba ocupada pero los niños ni se enteran y empiezan a sentarse indiscriminadamente. Al final los hemos metido en la biblioteca.

Después he hablado con la nueva profesora que se lleva mi mitad del bachillerato. Le queda un horario regular, de 12 horas, pero tiene que ir 4 días (el bach es 4 horas a la semana). Sin embargo, como también se desdobla la Economía y creo que también la Informática, los horarios de mucha gente han quedado modificados. Eso por no hablar de los horarios de los alumnos que ya ni se parecen a los de antes. Yo me mantengo, afortunadamente.

martes, 14 de octubre de 2008

Y, de repente, desdoblamos

Hoy, justo después de la clase con el bachillerato numeroso, a última hora, el secretario me hace señas para que me acerque cuando me ve aparecer por el pasillo. Al llegar a su altura me dice que por fin ha llegado alguien para hacerse cargo del desdoble. Paso a la sala de profesores y me presenta a la nueva profesora. Es una vacante a tiempo parcial, de más de 9 horas, pero no sé de cuantas exactamente. Le ha caído un taller que antes tenían los de informática y parece que da a un tercero.

La chica parece maja y mañana, en la reunión de departamento, le pondré al día y conocerá al resto del departamento.

En cuanto al Gemelo Malo parece que le ha dado por portarse bien y ahora da gusto, incluso en el taller de matemáticas.

Hoy he tenido el segundo día de pre-evaluaciones. Empiezo a notar el cansancio acumulado por el viaje. Viaje del que volví in extremis al coger el avión de vuelta tres minutos antes de cerrar la facturación. Después aún he tenido que ir al curso del Cefire que estoy obligado a hacer como parte de las prácticas. Y mañana más evaluaciones y al otro comida de insti. Semana completa.

Para completar todo, el viernes tengo que no ir al insti para acercarme a Valencia a matricularme del DEA.

martes, 7 de octubre de 2008

Coche

Últimamente paso más tiempo en el coche que en cualquier otro sitio. Además de conducir unos 25 minutos hasta el insti todos los días (y luego la vuelta), me aceptaron en una escuela de idiomas (a más de media hora) y tengo que hacer un curso del Cefire (que proponen cursos de formación para profesores) a una media hora también. El día que no tengo alemán tengo el curso y, una vez al mes, el viernes tenemos clase en la EOI.

Por si fuera poco, la semana que viene tenemos la pre-evaluación o evaluación cero. Me parece un poco pronto, pero bueno. Al menos hay ya prevista una comida de insti el próximo jueves 16.

En alemán pasa algo raro porque somos muy pocos alumnos, en concreto dos. También iré contando algo de eso.

Mientras tanto, por el puente del día de la comunidad me voy al extranjero, en concreto a България. Es fácil saber dónde es.

sábado, 4 de octubre de 2008

En el yang también hay yin

El viernes, cuando volví del recreo, un profesor había ocupado mi aula. Aún hay cambios ocasionales pero ya lo había comprobado por la mañana. Por la parte de dentro de la puerta habían actualizado el horario de los grupos que ocupan el aula y me tocaba a mí. Tras convencerle de que él tenía el aula de al lado, vamo y resulta estar también ocupada por otro profesor. Este último se había cambiado sin decir nada a nadie excepto a mi okupa. Al final de la clase nos intercambiamos las aulas oficialmente pero creo que esto no ha acabado.

La última clase del viernes no fue especialemente mala pero un alumno que me cae un poco mal (y que tengo en el taller además) estaba graciosillo o especialmente inquieto y me reventó repetidamente la clase. Al final, cuando se me acabó la paciencia lo llevé a jefatura y el chaval se puso a llorar de una manera impresionante.

El chaval este tiene una historia detrás que daría para una novela. Poco a poco lo iremos desgranando. De momento, como preveo varios posts sobre el amigo, le pondremos un nombre: El gemelo malo.

Al final, con todos los trámites del parte y la charla con el gemelo, salí ofuscado del insti. Me sentía muy yin y alicaído. Además, tenía clase de alemán en la EOI.

jueves, 2 de octubre de 2008

Desdoble, ¿inminente?

En la reunión de departamento de ayer se habló un poco de las programaciones de los distintos cursos. Especialmente de las de los talleres. Están enfocados como unos refuerzos y se basan en los currículos de Matemáticas de los cursos correspondientes.

Le pregunté al secretario acerca del desdoble y me comentó que está todo listo: horario, grupos... y que las matemáticas serían a otra hora porque era imposible impartirlas a la vez. Sólo falta que envíen a alguien para dar clase.

Yo me tendré que ausentar un día de este mes porque me tengo que matricular del DEA (diploma de estudios avanzados) así que debo hablar con la jefa de estudios. Por si acaso tanteé primero al secre, que es de mates. De momento ningún problema si llevo un justificante.

Me voy a hacer una guardia de primera hora; mis preferidas, vamos.

martes, 30 de septiembre de 2008

Desdoble o no

El taller de primero no me gusta mucho porque no tenemos claro qué hacer en ellos. Aún no tenemos programación y yo me estoy dedicando a buscar actividades pro internet para apaciguarlos. De momento, los cuadrados mágicos parece gustarles.

La semana pasada fui a ver a la jefa de estudios para ver si podía cambiar el aula en la que doy el bachillerato porque son 34 y el aula no es muy grande. Cuando ya teníamos los cambios listos (y son cuatro horas a la semana) viene la directora y me dice que no hacemos el cambio porque casi seguro que se va a desdoblar. Me propone que coja también el nuevo grupo, con lo que tendría 8 horas de bachillerato. Entonces debería dejar los primeros o los terceros y hacerme cargo de un taller que llevan los de informática.

Me insta a que conteste al instante pero me niego y le digo que le contestaría al día siguiente. No quiero estropear mi horario, que está muy bien, y paso de comerme un taller más. Ya estoy bastante harto con uno. Así que le dije que no y, con cara algo seria, me dijo que vale. Pero ha pasado una semana y no sabemos nada. De hecho, la jefa de departamento me ha preguntado si sabía algo. Estamos a la espera.

lunes, 29 de septiembre de 2008

Conectado

Por fin tengo conexión. Ahora voy algo falto de tiempo pero en cuanto pueda os pongo al día. Hay una cosa que todavía no está aclarada que es el tema de mi bachillerato numeroso. No se sabe si se va a desdoblar el grupo o si me cambiarán de aula.

Por lo demás bien. Ya voy contando.

jueves, 18 de septiembre de 2008

De entre la niebla

He estado sin internet durante unos días (y sigo) y paso de publicar posts en los ordenadores del insti. En el departamento no funciona la red y en la sala de profes estoy muy expuesto. Añado estos posts en el día que tocan aunque sea con retraso. Espero disponer pronto de conexión propia.

Llego al instituto rodeado de una espesísima niebla. Al rato desaparece de manera súbita. Tengo guardia a primera hora y parece no pasar nada raro. Paso por el departamento y me entero de que la cerradura, al fin, se ha roto y el bolso de la jefa se ha quedado dentro.

Al volver de la última clase me he conectado a internet y me he inscrito en Muface. Algo que tenía pendiente de hacer. Mientras, escucho a una de las maestras de Matemáticas quejarse porque tiene a 15 "elementos" en su taller de primero.

La nota graciosa: una alumna de primero de ESO me ha preguntado si debía ponerse un bien con bolígrafo rojo cuando tuviera el ejercicio correctamente resuelto. Pues sí, claro que sí.

miércoles, 17 de septiembre de 2008

El taller

He estado sin internet durante unos días y paso de publicar posts en los ordenadores del insti. En el departamento no funciona la red y en la sala de profes estoy muy expuesto. Añado estos posts en el día que tocan aunque sea con retraso. Espero disponer pronto de conexión propia.

Hoy era el primer día del taller. Me han aparecido 7 chavales de primero de ESO, de los cuales seis eran repetidores. No está muy claro lo que hay que hacer y repasamos las tablas de multiplicar y las divisiones por varias cifras. A ver qué se puede hacer con estos porque creo que están para pasar la ITV.

martes, 16 de septiembre de 2008

El primer día

He estado sin internet durante unos días y paso de publicar posts en los ordenadores del insti. En el departamento no funciona la red y en la sala de profes estoy muy expuesto. Añado estos posts en el día que tocan aunque sea con retraso. Espero disponer pronto de conexión propia.

Ha sido el primer día de cole. El tamagotchi no funciona, y no tenía ni listas de alumnos ni cuaderno del profesor ni nada. Al final me he conseguido todo eso. Los críos bien, aunque el primero de bachillerato lo forman 34 alumnos. Casi no cabemos en clase.

Los primeros días no me gustan mucho. A ver si voy cogiendo la rutina. Los compañeros me resultan agradables y los alumnos, de momento se portan bien. Me ha tocado impartir un taller de Matemáticas, una optativa obligatoria que empieza este año. Se va a dedicar a repaso para los alumnos que no saben hacer la O con un canuto.

lunes, 15 de septiembre de 2008

Calentando motores

He estado sin internet durante unos días y paso de publicar posts en los ordenadores del insti. En el departamento no funciona la red y en la sala de profes estoy muy expuesto. Añado estos posts en el día que tocan aunque sea con retraso. Espero disponer pronto de conexión propia.

Fui a la reunión que se hacía para los que estamos en prácticas. Me recordaron que tengo que hacer un curso del Cefire (ya veremos lo que me toca) y un curso de riesgos laborales por internet. Poca cosa. También me tengo que activar el correo oficial de la CV.

Otra cosa que tengo que hacer es ir a lo de Muface. A ver si en breve lo arreglo.

Ah, presenté el trabajo de investigación con éxito. Ahora queda el examen del DEA.

viernes, 12 de septiembre de 2008

El horario

Llego a las 10 al instituto y sólo hay unas cinco personas. El claustro es a y media. El secretario me ve y me da sus llaves. Tras un rato la gente empieza a llegar y nos vamos al aula de usos múltiples. Allí, frente a lo que parece un escenario con imágenes playeras la directiva nos suelta una chapa que dura horas.

Son todas las normas del centro, el uso del tamagotchi (todavía no sé qué número usaré), &c.

Luego nos hacemos una foto por departamentos y ya nos subimos al departamento a ver los horarios. Parece que he tenido un golpe extraordinario de suerte y salgo el jueves y viernes a las 12. Claro, para que eso pueda ser el lunes y el martes están cargaditos. Y recordemos que tengo dos primeros y un taller (esa nueva optativa que todavía no se sabe bien qué es).

Por otro lado lo de la escuela de idioma parece arreglarse. He encontrado grupo pero ahora debo ir un día de esta semana y luego hacer el cambio de expediente.

Ah, se me olvidaba. Llamé a una compañera interina que trabajó conmigo en el IES Mini Wini y que tenía vacante para ver qué tal le había ido en la adjudicación. Este año le toca a 40 minutos de su casa. Menos mal que sus hijos ya son mayores para ir a cole solos. Pues resulta que como estuve tanto tiempo en el insti, la gente se pensaba que yo tenía vacante y me pusieron a caer de un burro por no haber ido a septiembre. Yo, si me lo pagan, voy encantado porque veo a la gente y porque sería parte del curro, pero como me despacharon el 30 de junio, pues por amor al arte, nada.

jueves, 4 de septiembre de 2008

Mini-reunión

Aparco el coche en el parking del instituto, más que nada porque la puerta está abierta. Entro en el edificio y veo que los tutores llevan boletines de notas. Paso total de eso y me subo al departamento; allí se supone que es la reunión. La puerta está abierta y me encuentro a un compañero; el que cogió la primera de las vacantes de mi insti. Me cae bien. Ambos tenemos terceros.

Una hora después llega la jefa de departamento y los tres nos repartimos la tarea de hacer la programación: un curso para cada uno y a los ausentes les asignamos lo que falta. Como este año entra la LOE en 2º, 4º y 1º de bachillerato y además hay talleres obligatorios en 1º y 2º, hay que currar un poco. Luego vamos a la sala de profes y nos socializamos un poco.

Me apunto la fecha del claustro tras el que nos darán los horarios y me voy a casa.

lunes, 1 de septiembre de 2008

Nuevo curso

Comienza otro curso escolar. Dejamos atrás la etapa interina que tantas aventuras me ha dado y empezamos las prácticas. En el fondo es igual, pero con estabilidad y sin sentirse un kleenex.

Como no tengo que ir al IES Mini Wini para los exámenes de septiembre he ido a mi nuevo insti. Es un insti que parece pequeño. Yo espero que sea tranquilo. Tengo los libros de texto. Las llaves, las tengo, pero todavía no son mías. Son del secretario que me cede las suyas pero no acaba de soltarlas y aún lleva su llavero. La primera tarea del curso será asistir a la primera reunión de departamento: el jueves 4 en principio.

Este curso quiero retomar el estudio del alemán. Tengo que ir a una localidad cercana y me estoy encontrando problemas con los horarios. Espero que el traslado de expediente no me dé quebraderos de cabeza.

Este año me toca lejos de donde solía estar, por propia elección. Estoy de mudanza y hasta el lunes no tengo internet en mi nueva casa. Sin embargo creo que podrá acceder a alguna conexión.

Estoy en prácticas, o para ser más 2.0, estoy en beta. Más aún, en beta pública.

jueves, 31 de julio de 2008

Cosas raras

La otra noche pedí un café y me trajeron, además del azúcar y la sacarina, una galleta. Era una galleta belga cuya marca es Cocachoc. Me gusta mirar los ingredientes de las cosas así que me dispongo a leerlos pero allí sólo hay una frase

For more information (ingredients) visit our website www.cocachoc.be

Pero qué..? Pues no tenía conexión allí, en la mesa.

Al ir a pagar a la barra entra un tipo (son las 11 de la noche) vendiendo cupones: «Iguales para hoy. Traigo la suerte para hoy» ¿Para hoy? Si el sorteo es sobre las nueve. ¿Qué está pasando?

La tercera fue volviendo a casa. En una inmobiliaria exponen algunas ofertas. Algunas de ellas con grandes letras. En varias pone:

¡¡Colabora con la crisis!!

¿Colabora? ¿Eso no tiene connotaciones negativas? Le he hecho una foto con el móvil pero no tengo aquí el lector de tarjetas. Ya la subiré cuando pueda.

Cursos

Acabo de estar en mi nuevo instituto. Llamé el mismo lunes y me dijeron que todavía no estaban hechas las desideratas, es decir, ese proceso de repartir grupos y marcar con cruces las horas a las que no quieres estar en el centro. Qué diferencia con lo que pasó en el IES Sin Nombre hace un año. Allí era como ser testigo de un documental de esos en que los depredadores se meriendan el antílope antes incluso de que se muera del todo.

Lo primero de todo es que no soy tutor. Sólo con eso ya estoy contentísimo. Los grupos que he podido elegir son: dos primeros de la ESO (uno de ellos es un Taller, que es obligatorio a partir de este año, y que será como un refuerzo), dos terceros y un primero de bachillerato de CCSS. Increible. También había un segundo de bachillerato pero no me quiero estresar pensando que no me da tiempo a acabar el temario. Prefiero el primero, que ya llevo dos años dándolo y me va bien.

Ya tengo llaves y sólo falta que lleguen los libros de texto. Verano al fin.

lunes, 28 de julio de 2008

Adjudicación

Otra adjudicación más. Esta vez con más tensión porque sabía que sí me llegaría una vacante. Por suerte he elegido un instituto de los que quería. Ahora, que ya sé donde voy a estar el curso próximo, estoy más tranquilo. Una vez mañana entregue los papeles en Conselleria podré pensar que estoy de vacaciones de verdad.

El momentazo de la adjudicación ha sido cuando uno de los interinos Gran Reserva, anciano, con denominación de origen, se ha quedado 15 minutos, paralizando el acto de adjudicación, pensando a ver qué vacante cogía. Yo creo que ni siquiera iba tachando las que iba cogiendo la gente. Todos los asistentes empezábamos a hablar más y más fuerte hasta que se ha oído: «Nº dos mil nosecuantos; instituto X del sitio Y.» y todos hemos roto a aplaudir.

viernes, 25 de julio de 2008

Lista de Vacantes

Han publicado, ¡por fin!, la lista de las vacantes. Voy a ir desgranándola para hacer la quiniela. Espero hacerlo con acierto y que el curso que viene los chavales se porten más o menos bien y que el ambiente entre los profes sea distendido. Y ya que estamos, que apruebe las prácticas sin sobresaltos.

El lunes comento la jugada de la adjudicación.

lunes, 21 de julio de 2008

Ex-interino Garin

Han salido las notas finales y todo ha ido bien. Ya dejo la interinidad. Ha costado pero ha valido la pena. Se ha hecho esperar pero por fin se resolvió.

Estoy todavía asimilándolo. Ahora me lo tengo que creer. El lunes es la adjudicación y ya veremos dónde nos vamos el curso que viene.

El blog cambiará. No se va a cerrar, ni mucho menos, pero todavía no sé si abrir otro y enlazar éste debidamente o realizar los cambios en este blog. Lo pensaré.

Anónimo también ha aprobado, comenta; ¡enhorabuena! También espero que las compañeras de Amelche lo hayan conseguido.

Gracias por los apoyos que habéis aportado. Han contribuido a que saliera bien, por supuesto.

viernes, 18 de julio de 2008

Espera

Bueno, lo dejo por hoy porque ya estoy cansado de ponerme nervioso. Parece que habrá que esperar hasta el lunes para saber si me cambio de blog o no. Me voy a cenar por ahí y no quiero saber nada de oposiciones.

Pero mañana seguro que me pongo a mirarlo.

Inminente

Publican en la página de la Conselleria el link para mirar los resultados obtenidos en la oposición. Pero todavía no está disponible. Creo que nunca he estado tan nervioso.

miércoles, 16 de julio de 2008

Notas provisionales

Al final uno de los problemas me salió mal, a la vista de los resultados. Aún así, la media me queda más o menos bien pero para nada holgada. Unos contactos bien informados me han pasado una lista en la que vienen todas las notas de matemáticas de todos los tribunales de la comunidad, ordenadas. Dentro de los 60 primeros estoy yo.

Ahora veremos si tras las reclamaciones de los baremos no me muevo demasiado y a ver qué pasa con las plazas reservadas a minusválidos y a cambio de cuerpo. Tensa espera.

He aquí la lista para los interesados. Es un archivo de Excel.

jueves, 10 de julio de 2008

49th IMO

Bueno, creo que me merezco un descanso.

La sensación tras los problemas es moderadamente buena pero esperaremos a las notas que se supone que salen el miércoles.

Cambiando algo de tema quiero destacar que este año la Olimpiada Matemática Internacional se celebra en España, en concreto en Madrid. Bueno, no son las olimpiadas que quería todo el mundo pero vale ... ya veremos si para 2016 se puede. Este es uno de los logos (hay otro que es el que ponen por todos lados que es más sencillo, tiene forma de letra phi minúscula, i. e. φ. Pero no me gusta y no lo pongo). Las pruebas comienzan el 22 de julio, fecha en la que la adjudicación estará al caer. Ya miraré los problemas, a ver cuán asequibles son. Como todo el mundo podría imaginar los chinos arrasan desde los últimos años. Con lo difícil que suena el Teorema de Lao Zhang Wei... habrá que acostumbrarse.

miércoles, 9 de julio de 2008

Paro y tribunales que se duermen

Se me olvidó contarlo. El viernes, tras la encerrona, me fui directo al edificio del PROP a solicitar el paro. Había que rellenar un impreso (informe de empresa o algo similar) y tras entregarlo en el registro me emplazan al día 15, por lo menos. Bien, sencillo y rápido; burocracia tendiente a 0.

Mañana son los problemas de la oposición y yo ya me empiezo a cansar de estar todo el rato tratando de resolver los que me encuentro como si un resolutor automático fuera. Pero hay que practicar.

Voy a poner uno que cualquiera puede probar a resolver pero que no creo que sea muy fácil, al menos si no te organizas bien y eliges una notación adecuada. Además va muy metido en contexto (lo he modificado a propósito). Es de las pruebas Putnam, creo (quizás está basado en hechos reales)
Un tribunal de oposición está compuesto por cinco miembros que atienden a una exposición. Cada uno se duerme exactamente dos veces. Para cada par de miembros del tribunal hay un momento en el que los dos están despiertos. Probar que hubo un momento durante la exposición en que tres de ellos estaban despiertos.
No sé bien cómo atacarlo, supongo que habrá que conseguir una contradicción si suponemos que siempre hay tres dormidos, usando el hecho de que sólo se duermen dos veces. Pero no avanzo.

viernes, 4 de julio de 2008

Opos: Encerrona

Me «encerraron» a las 8:01 de esta mañana. Lo entrecomillo porque me dejaron en un aula enorme con la puerta abierta porque hacía un calor atroz. Conseguí medio abrir unas ventanas atascadas y viejas y subir una cortina de esas de plástico que van con un cordel. Una hora da para mucho y tras encontrar una tiza de tamaño adecuado en el suelo, al lado de la mesa del profesor, escribí el esquema en una de las pizarras del aula. Todo correcto.

Al final me sobraron 15 minutos y ya estaba cansado de asomar la cabeza por la ventana y por la puerta. Podía haber empezado antes pero no había nadie del tribunal para decírselo y no me atrevía a salir del aula por si me la cargaba. Así que mientras pensaba que twitter no era una chorrada tan grande, pero chorrada al fin y al cabo (sabed que me he hecho una cuenta) he enchufado el ordenador y oh voilà, wi-fi al canto. No podía desaprovechar la ocasión.

La exposición ha ido muy bien. La defensa de la programación ha ido bastante fluída y creo que no me he olvidado nada. Además he clavado el tiempo. La defensa de la evaluación tampoco ha estado mal pero he empezado a hablar más deprisa y me han sobrado unos 7 minutos. No me han preguntado nada. Asentían con la cabeza y de vez en cuando anotaban algo. Se iban pidiendo la programación y los anexos. Al menos estoy seguro de que he ganado puntos al comentar todo el lío legislativo que hay ahora mismo con la LOGSE extinguiéndose y la LOE implantándose a trozos porque de repente asintieron casi todos y se lo anotaron. Eso ha sido un subidón.

Y ahora, problemas.

Encerrona: allá voy

Estoy encerrado en un aula. Ya me he preparado todo. He mirado a ver si hay Wi-fi y ajá! Vamos allá. Opos en directo.

miércoles, 2 de julio de 2008

Despedido

Ya me han despedido. El lunes me acerqué al claustro a despedirme de la gente y a devolver las llaves y dejar reunidos todos los exámenes de septiembre. También me han dado una hoja que indica los créditos dedicados a actividades extraescolares, como el taller de origami que hicimos en Navidad; me han dicho que cuenta para pedir los sexenios. Bueno, eso queda bastante lejos, jejeje.

El claustro no fue tan aburrido como me podía imaginar porque el tema estrella fue decidir si se hacía una carta de protesta contra las chorradas que está proponiendo el conseller de Educació Font de Mora (aka Fondemorrr). Al final se decidió escribir una de rechazo pero sin llegar al extremo de negarse a cumplir la orden como han hecho otros institutos. La orden contraviene otras disposiciones de rango mayor pero parece que el tema no está claro. Ya veremos el año que viene qué pasa con la ciudadanía. Un compañero de mates me dice que esa asignatura la acabarán dando interinos de inglés, para completar horas: un primero de la eso, un segundo y Citizenship. Huele mal la cosa.

¿Cuándo tengo la encerrona? Pues es sorpresa: Pasa como con la paradoja del examen sorpresa que, a continuación, copio y pego de aquí.

«Un profesor entra en clase un día y afirma:
Un día de la semana que viene os pondré un examen sorpresa. El examen será una sorpresa en el sentido en que no podréis saber cuándo se va a realizar hasta el momento en que os entregue el enunciado.
Los alumnos, tras escuchar esto, razonan del siguiente modo:
Si no conocemos con antelación cuándo se va a realizar el examen, no podrá ser el viernes ya que si llega el jueves y no se celebra, está claro que el viernes es cuando se va a realizar. Pero si el viernes no se puede realizar el examen, el jueves tampoco, ya que si llega el miércoles y no se realiza, el jueves es el único momento en que podría hacerse y ya no sería una sorpresa. Pero si no se puede realizar el jueves, tampoco se podrá el miércoles, martes y lunes por los mismos motivos. De modo que es imposible que se celebre un examen en estas condiciones.
Llega la semana siguiente, y tanto el lunes como el martes la clase continúa normalmente, y los alumnos están aliviados. Sin embargo, el miércoles, el profesor entra por la puerta y les pide que guarden sus libros para realizar el examen.
¿Dónde está el fallo en el razonamiento de los alumnos?»

sábado, 28 de junio de 2008

Orlas y fin de curso

Ayer por la tarde era la «ceremonia» de despedida (y graduación) de los alumnos de 4º. Es una americanada pero les hizo ilusión. En ese momento se entregaron las orlas para las que no me hice foto. Hubo unas actuaciones de un grupo de hip-hoperos que bailaban break dance (o B-boying, como parece que se dice ahora) que fueron impresionantes. Eso es dominar el propio cuerpo.

También tuvimos que tragarnos los típicos discursos, aburridos y previsibles, como siempre pero, esta vez, con algo especial: El director, nervioso, hizo alusión a una carta que, de manera anónima y escrita por una madre, había puesto a parir a los profesores. Momento tenso.

Luego había una cenita preparada por el AMPA (asociación de madres y padres de alumnos) y los profes festeros se fueron por ahí a seguir con la fiesta.

viernes, 27 de junio de 2008

Recogiendo

He ido al insti esta mañana a llevar los exámenes de septiembre y a organizar un poco mi casillero y a recoger los políedros de papel que había dejado esparcidos por el departamento. Como me podía imaginar, me ha cundido menos de lo que pensaba porque todos me preguntaban por las opos y/o se ponían a hablar conmigo. Claro, muchos sólo estaban por si alguien reclamaba y más aburridos que Bush con un sudoku.

Pero al final lo conseguí. El lunes claustro.

miércoles, 25 de junio de 2008

Opos: lectura del tema

«Lectura» en todo caso. Hemos entregado los méritos y la programación (yo además un montón de actividades como anexos, pero he sido el único y eso deja una sensación extraña) y luego hemos pasado a otra aula para abrir el sobre y «leer».

Me han llamado y tras mirar mi DNI y comprobar que Piétrovich lleva tilde, en efecto, me dan el sobre y adoptan la posición de reposo del funcionario: mirada al frente, brazos en la mesa y dedos entrelazados. Silencio.

Pues si no hablan ellos, lo hago yo. Les digo que voy a hacer un resumen de lo que he escrito y hacen un gesto de aprobación con la cabeza. A mitad de explicación la chica que iba detrás de mí en la lista se asoma por la puerta y le dicen que pase; lo mismo con la siguiente y ahí estoy yo soltando el rollo y las otras dos aspirantes escuchando y poniendo caras raras porque he añadido una cosa al tema que, siendo correcta, no es muy conocida (por sus caras deduzco que ellas no lo conocían y tampoco otros compañeros con los que he hablado) y puede que lo puntúen como originialidad. A ver si hay suertecilla.

Luego a casa y a desplomarme en el sofá muerto de calor.

Opos: prueba escrita

Como todos los años que me presento siempre sale el mismo tema. No es que me haya salido el mismo las cuatro veces, pero casi. Uno dos veces y el otro otras dos; y en Murcia casi... todos de Álgebra. No me disgusta el Álgebra pero no tiene encanto, en mi opinión súper-subjetiva.

Pero esta vez no he hecho ese tema; he hecho uno de geometría à la griega, que es lo que me gusta, por lo tanto estoy satisfecho. Me ha salido bien, he acabado el tema y, aunque me he dejado una demostración, creo que es menor y no restará mucho.

Esta tarde me toca ir a leer el tema y a entregar los méritos + programación. La parte práctica será el día 10 de julio pero no recuerdo si han dicho la hora o no. De momento buenas sensaciones; las demostraciones me han salido y me ha quedado un tema ordenado y con muy pocos tachones y los dibujos que he hecho están claros. Se me olvidaba. Las exposiciones orales son a partir del próximo jueves 3 de julio.

Por último, aunque creo que cada año lo digo, leer el tema en Matemáticas no es leerlo. Nos pedirán que hagamos un esquema y/o resumen de lo que hemos puesto.

P.D.: Qué calor más atroz. Y eso que esta mañana parecía que estaba algo nublado.

La sensación general que he percibido era como de temor reverente; los problemas acojonan mucho.

martes, 24 de junio de 2008

Pre-opos

Mañana empieza la primera prueba de las opos en la CV; precisamente a la misma hora que el acto de presentación en Murcia, donde también me iba a presentar.

No me presento en Andalucía ni en Castila la M ni en Madrid que podrían ser las otras posiblidades "cercanas". Así que me la juego a una carta pero con la re-inclusión sorpresa de la parte práctica quizás sea un comodín. Habrá que verlo.

Nada, me vuelvo a estudiar.

Mañana cuento como me va la cosa y las impresiones interinas. ;-D

jueves, 19 de junio de 2008

Vocablos adolescentes (I)

Inauguramos sección:

Recogeré las diferentes expresiones y palabras que me llamen la atención y que se usen de una manera normal entre el alumnado. Supongo que le haré un hueco en el lado derecho. No es una sección periódica, ni mucho menos, se actualizará cuando me encuentre nuevo material.
Hoy, por ser la primera entrega volveré a poner aquellas que escribí en un comentario hace 1,5 años y alguna nueva que he encontrado en el presente curso.

pilotar: controlar algo, dominarlo. Ej: Este ejercicio me lo piloto en cero coma.

cero coma: en seguida, en un tris.
(ésta me parece bastante más extendida pero me hizo gracia cuando la oí por primera vez)

crema (ser la): ser lo más de lo más, lo mejor.

pastearse: pasarse tres pueblos al hacer algo. Me lo han aplicado cuando han leído mis exámenes. Cómo te pasteas, profesor.
Queda raro, ¿eh? Pues se ha hecho muy popular.

pateo (ser un): ser tedioso o pesado.
(en general se lo aplican a cualquier cosa que implique más esfuerzo que el de respirar).

Delchi (ser algo): es una marca; aunque originalmente es una abreviatura: ese boli es delchi, del chino de la esquina.

miércoles, 18 de junio de 2008

Corrupto

Por fin un miércoles que llego pronto a casa. Ya está lista la memoria del departamento y las notas puestas en el ordenador. Sin embargo hay un problema. Cuando iba a rellenar los informes ha petado el Mocosoft Access y se ha corrompido el archivo y hay peligro de pérdida de datos.

Pregunto a un compañero de Mates que también da Informática y me dice que de la evaluación de ayer no hay copia de seguridad. Al rato me paso por el despacho del director y la secretaría (que están pared con pared) y allí está el director, el secretario y el informático con cara de póker y tecleando como posesos.

Tiempo después, al volver de mis clases, me entero de que no pueden recuperar el archivo. Lo han intentado con Base, el gestor de base de datos de OpenOffice.org, pero tampoco, y la última noticia que recibo es que van a descargar del eMule un programa de pago (creo que para restaurar el archivo), crackearlo y cruzar los dedos y apretar el culo. Yo habría probado alguno shareware y seguro que los hay de código abierto. No soy consciente del grado de la pérdida de los datos pero pinta mal. Esperemos que pueda recuperarse. Seguiremos informando.

Actualización: 23:00
Se ha recuperado los archivos y no se ha perdido nada de información. Sí, el informático ha hecho cosas de las que no estaría orgulloso pero ... bueno, no sé cómo lo han hecho. Pero os aseguro que ha habido momentos de gran tensión.

Pude introducir sin problemas los informes y la evaluación del grupo de la maquilladora fue bien y breve. Suspende el 66,666666%.

martes, 17 de junio de 2008

á

Todos los exámenes ya han sido corregidos y las notas están puestas. Me queda preparar los exámenes de septiembre y la memoria del depto. Copiaré la del año pasado y le cambiaré el curso.

Hemos tenido el primer día de evaluación. Se ha hecho pesado pero no tanto como me esperaba; aún a pesar de estar 12 horas en el insti. La profe de religión (que últimamente está fastidiando a los de guardia dejando «libres» a sus alumos campando a sus anchas por el centro) ha traído unos bricks de horchata Hacendado fresquita.

El momento surrealista del día lo ha dado un alumno que ha hecho la recuperación de 3º de ESO. Cuando recojo el examen veo que no tiene el nombre puesto y se lo indico. Lo escribe y le digo que acentúe correctamente su apellido. El tío va y pone un acento donde le rota.... Tras escandalizarme, lo tacha y... bueno, hay que verlo para creerlo.

González, González....

lunes, 16 de junio de 2008

Recuperaciones

Me queda un examen de recuperación por realizar. He corregido dos cursos ya y me queda el fabuloso segundo de ESO de la maquilladora. En el bachillerato, el grupito de las chicas que nunca pegan ni sello ni se ha molestado en presentarse: menos trabajo.

Los de 4º se han ido a Italia de viaje de fin de curso y sólo unos pocos vienen a clase. A ver si se dan cuenta y dejan de venir. He impreso la programación para la CV y me llega un mensaje al móvil indicándome que en Murcia la presentación coincide con la primera prueba de las opos de Valencia. No puedo hacer el doblete. Tendré que centrar los esfuerzos en una de ellas. Escojo esta última porque hay parte práctica, que a mí me gusta y a mucha gente, no.

Tengo que preparar la memoria de departamento y unos exámenes de septiembre, que van a ser un calco (copy&paste) de los de recuperación que estoy poniendo. Por si fuera poco empieza mañana las evaluaciones y me tengo que quedar a comer dos días más aparte del lunes que viene de serie. Ya queda poco. El viernes 20 tengo libre por orden del señor director así que a aprovechar.

miércoles, 11 de junio de 2008

En la nube

Uno de los chavales de 4º me sacó un 0 en la recuperación de 3º y últimamente no saca más de un 1,5 en casi ningún examen. El otro día él no conseguía entender por qué si 5x=10, x debería ser 2. Mal vamos. Me hizo pensar que esas notas tan bajas no sólo se deben a que pasa de estudiar si no a que realmente tiene muchas carencias. Parece un poco tarde como para darse cuenta de todo esto pero el alumno casi nunca participa en nada y suele estar callado y distraído.

Se lo conté a la tutora y citamos a la madre. Hoy ha venido y los cuatro hemos estado hablando. La madre lo sobreprotege. Alguna vez llega tarde a primera hora. La madre protesta diciendo que es que a veces entra muy pronto a trabajar y que ya no puede despertarlo. Bueno, menos mal que se inventaron los despertadores. Quiere hacer un ciclo, aunque todavía no sabe de qué. Al preguntárselo resulta que no conoce el plazo y que ni siquiera lo ha pensado. Tras ir a la secretaría descubrimos que el plazo acaba mañana jueves.

A las dos y pico hemos tenido un claustro extraordinario. Un rollazo de reunión porque había que votar todo el lío de las optativas de 4º. Al final se permite a los alumnos escoger tres optativas de entre nada más y nada menos que 27 posibilidades distintas, pero recomendando «sólo» 13. Se supone que nadie que elija Física y Química va a escoger Latín (que vuelve como optativa).

Para acabar, el toque geek del día ha sido que me he cruzado con uno de los coches de Google, para las fotos de Street View cuando iba por la ciudad. ¿Y cómo he reconocido que era uno de sus coches? Pues porque era como los de la foto del post que enlazo.

lunes, 9 de junio de 2008

El pecadorrrr de la pradera

El boboapunte del día:

Al conseller d'educació, Alejandro Font de Mora, por sus últimas actuaciones: ciudadanía in English; programa Èxit (clases de refuerzo en julio a cambio de créditos) ... ya se le conoce como Fondemorrrrrr. No puedorrrrr, no puedorrrr.

¡Hasta luego Lucas!

Exámenes: realizados

Tengo todos los exámenes hechos aunque me quedan por corregir todavía algunos. Es muy posible que hoy mismo los tenga ya. La semana que viene tengo las recuperaciones; ya veremos lo que pasa. Las del grupito del fondo de bachillerato están todas esperando a ver si suena la flauta pero va a ser que no.

Mientras tanto voy adelantando materia pero como no entra para examen, les mando ejercicios y los corrijo revisando uno por uno quien los hace y quien no. Ya no he vuelto a oir nada del lío de las optativas en 4º pero se supone que lo votaremos el miércoles en el claustro. Claustro, por cierto, que no ha sido convocado con la antelación que exige la legalidad (que exige 48 horas para un claustro extraordinario). Yo sé que habrá claustro porque me lo dijo el director en la reunión de jefes de departamento pero la convocatoria no se ha publicado. Ya hubo problemas con esto en el anterior claustro.

A veces, encuentro tiempo para estudiar y todo porque no se puede parar.

jueves, 5 de junio de 2008

Campo y playa

Hace una semana y media aproximadamente pusimos la fecha del examen de derivadas del primero de bachillerato.

Al fondo de la clase hay un sector de chicas que no pegan ni sello. No molestan pero es que para lo que hacen, más les valdría estar en casa. Nota máxima durante el curso: 1,25; últimos exámenes: 0.

Pues a la hora de votar hubieron dos posibilidades, digamos A y B. La A podría encajar mejor en la vorágine de exámenes que tienen los pobres alumnos y la B es la fecha más lejos. Todos los alumnos que se iban enterando de lo de las derivadas y hacían los deberes querían el A y los que pasan de todo el B. Las del fondo votaron en masa la fecha más lejana para cabreo (comprensible) de algún alumno. Al acabar la clase vino a hablar conmigo pidiéndome que cambiara la fecha del examen diciendo que ellas lo van a dejar en blanco y que en realidad les da igual.

Tenía razon y los dos lo sabíamos pero no puedo decirles: Vuestro voto no cuenta porque como lo vais a dejar en blanco. A pesar de que me parecería justo. El alumno lo entendió y el tiempo pasó hasta llegar al día de hoy, el día B.

Cuando llego al aula están todos colocados en algo que parecen filas de mesas excepto el grupito ya mencionado, que se queda en la retaguardia mesa con mesa para hablar sin obstáculo alguno. Las iba a separar cuando una de ellas me dice que no van a hacer el examen, que si se pueden ir al patio o a la biblioteca. Es el colmo.
—Mira, votasteis la fecha del examen y ahora tenéis que hacerlo —en este momento oigo, a lo lejos, un «Muy bien» que proviene el alumno que habló conmigo.
—¿Yo lo voté?
—Pues sí; tú y tus amigas.
—Pero es que no sabemos hacer nada— dice mientras recuerdo todas las ausencias injustificadas que han tenido este mes (y el anterior, y el anterior...).
—Pues escribes el nombre.

Además las cambio de sitio para que cuando acaben de poner el nombre y me lo entreguen no se pongan a hablar como si esto fuera una maldita fiesta. Se enfurruña y se pone a escribir una especie de carta en el folio que le había dado.

Epílogo.
0, 0, 0, 0, 0.

lunes, 2 de junio de 2008

El típex

Ando hasta arriba de exámenes. Además me dice el director que este miércoles hay una nueva CoCoPe. Otro día estropeado. La semana que viene habrá claustro casi seguro. Para rematar la faena me he levantado hoy, el día largo, con un dolor semi-intenso de garganta.

En clase todo bien. Incluso por la tarde quizás porque ha faltado la Maquilladora. Cuando ya me dirigía a la sala de profes a dejar los libros me encuentro a dos chicos de primero de ESO discutiendo por un Tip-ex (o típex, si es que ya se acepta). Está roto y están manchando todo. Tras reprenderles trato de que no se haga más grande el desastre porque es el cambio de clase y el pasillo está relleno de gente y es facilísimo pisar el estropicio. Finalmente uno de los implicados trae un cubo y una fregona y se pone a frotar pero no tiene agua y el típex está seco. Tras mojarlo todo no avanzamos nada. Los hago rascar con una llave y parece que va saltando. Uno de los dos me pide permiso para buscar una espátula o algo y al rato llega con unas tijeras.

En esto llega el profesor de guardia, el ya ex-tutor del Elemento. Y tras relatarle la historia los abandono en el pasillo porque tengo ganas de volver a casa. Por supuesto les advierto que como mañana yo vea una sola marca blanca se la cargan (más que nada para que se afanen bien).

miércoles, 28 de mayo de 2008

Escasez de tiempo

Estudiar, hacer algún que otro problema, corregir los exámenes y la asistencia a reuniones sorpresa de jefes de departamentos hace que tenga poco tiempo de pasarme por aquí. Pasan algunas cosas pero no muy relevantes, o por lo menos, no tanto como para quitarle tiempo a alguna de las actividades enumeradas al principio.

Digamos que no está claro qué optativas (y de qué manera) se ofertarán el curso que viene porque, como viene pasando en los últimos tiempos, la conselleria se expresa de una forma muy vaga. Lo más posible es que se implanten unos «itinerarios».

lunes, 26 de mayo de 2008

Guardias

Cuando llego al instituto y miro la hoja de los profesores ausentes casi me da un ataque porque faltaban por lo menos cinco profesores. En la hora siguiente, cuando yo tenía, guardia, faltaban cuatro y estábamos dos de guardia. Al final una clase era de bachillerato y los dejamos solos y me pongo con uno de los primeros; mi compañero con un tercero. El otro grupo era el cuarto de diversificación, que no hemos encontrado por más que hemos buscado (y dejado a los otros dos cursos también solos).

Después charla con la tutora de un chico al cual requisé un libro de lectura por estar leyéndolo sin pudor alguno en mi clase, el viernes. Y aún se excusa diciendo que tenía examen. Hay que joderse. Como me sacó un 0 en la recuperación de 3º hemos citado a sus padres.

En la segunda guardia, más de lo mismo, con la diferencia de que somos tres profesores y con el añadido del profesor que se escaquea. Yo y el otro pringao nos hemos pedido una clase y hemos dejado una de educación física sin cubrir porque no podemos estar en dos sitios al mismo tiempo. Se lo comento a una compañera que tenía hora libre y cuando ha venido el profesor espabilado, a mitad de la hora, le ha dicho: «Tus compañeros de guardia están sustituyendo. Ahí tienes un grupito en el patio.» Empiezo a cansarme del fulano este. Un día le canto las 40.

viernes, 23 de mayo de 2008

Las pizarras

Ayer, cuando llegué al aula del bachillerato me encuentro con que habían puesto una pizarra nueva, blanca, magnética por lo visto, según reza en la caja, junto a las otras. Pero como si ponían las tres juntas se tapaba los interruptores de la luz y de los ventiladores pues han optado por subirlas un palmo y medio más. Así, ya no llego a la parte de arriba y como la nueva pizarra blanca está en medio cuando acabo en una pizarra, tengo que cruzar la clase para ir a la otra. El soporte de las tizas ha quedado casi a a la altura del codo y parece una barra de bar.

Espero que pongan una tarima porque si no puede resultar bastante incómodo.

martes, 20 de mayo de 2008

Excursión

La alumna que dijo que me había visto en una foto de un fotolog, ha impreso una copia para enseñármela y comprobar que no soy yo. Efectivamente me parezco al tío de la foto pero cantidad. Tiene los ojos igualitos y el pelo muy parecido. Qué curioso; es mi gemelo malo.

Los terceros de ESO se iban de excursión a Cheste a realizar alguna actividad relacionada con karts y creo que también les daban alguna charla. A última hora, tres profesores de matemáticas desdoblamos dos grupos de tercero (uno de ellos el del «Elemento»). Como de costumbre pasan de ir a la excursión los de siempre. Hoy, sin embargo, el otro profe y yo hemos decidido durante el recreo no llevarlos a la sala de informática, como íbamos haciendo hasta ahora porque al final acaban no yendo a las excursiones. Los alumnos de la tercera profesora no habían ido a clase con lo cual no le quedó más remedio que irse a su casa.

Llevo a los dos míos junto a los 6 que tiene él y ya preguntan si vamos a la sala de informática. Los metemos en una clase y mientras yo me quedo con ellos mi compañero va a recopilar unos ejercicios. Aún así me dicen si es que está tratando de pedir el aula de informática. Ay, ingenuos.

Es que ni a las excursiones gratuitas van. Aunque ésta no lo ha sido, pero es que vienen hasta sin mochila. Ya se creen que van a no hacer nada. Ha costado un poco pero al final, después de protestar unos minutos, se han puesto a hacer los ejercicios. Así aprenderán a irse de actividad extraescolar.

lunes, 19 de mayo de 2008

La foto

Después de años de esfuerzo tengo la tesina lista. He completado todas las demostraciones y todo parece encajar. Son las 60 páginas más curradas de mi vida. Me queda pasar unas cosas al ordenador y listo. En septiembre, supongo, la expondré.

En el insti no hay ninguna novedad. El «Elemento» ya ha cumplido los 16 y ni rastro de él aunque tampoco se ha dado de baja oficialmente. La maquilladora ha cambiado y, de pronto, se muestra interesada en los políedros. Extraño.

Una alumna me ha dicho que me ha visto en una foto del fotolog de su amiga, en una fiesta de cumpleaños. Podría ser que saliéramos por ahí de fiesta y coincidiera, aunque sería raro raro. Al preguntarle por la ropa que llevaba, me dice que una camiseta de manga larga de rayas negras y grises, y se da la circunstancia de que tengo una así. Raro. Después del recreo ,cuando me ve, ya me dice que no soy yo, sino un amigo de su amiga que se parece de una manera asombrosa a mí.

P. D.: ¿Dónde estará Saul Muller? Busquemos por la internet.

miércoles, 14 de mayo de 2008

Mascarón de PROA

Se cancela una excursión por motivos meteorológicos y los críos están insoportables. Ufff. Ayer me enteré de que había un claustro, el cual ha sido extra aburrido. El tema principal era pedir voluntarios para un programa, llamado PROA, que parece complejo, e incluye algo llamado Programa de acompañamiento. Eso implica que algunos profesores ejercerían fuera de su horario, descontando las horas por la mañana, y incluso consiguiendo alguna libre. No estaba muy claro cómo se harían los grupos ni los alumnos que cumplen el perfil para ingresar en ese programa.

Como todo esto es para el curso próximo he desconectado un poco y no me enterado bien.

Por otro lado, el tutor del «Elemento» me comenta que, por su cumpleaños, sus padres le han comprado la PlayStation 3 y 4 juegos. Con un par. No sé si descojonarme. Un mínimo de 400 € por su buen comportamiento. Pero como me dijo otra compañera, sólo lo tendremos un año y sus padres lo soportarán y quizás no saben lo que están criando. Dentro de 35 o 40 años quizá mande a sus papás a tomar viento (eso si sigue vivo para entonces).

martes, 13 de mayo de 2008

El alumno de la discordia

Desde el lunes noto un ambiente raro, un mal rollito, en el instituto. Resulta que hay un alumno que es sobrino de una de las profesoras. Esta profesora va cada dos por tres a ver cómo está, comprobar si se ha comido el bocadillo, si necesita algo... me han dicho que incluso en un examen en que se quedaron durante el recreo vino a darle un trozo de tortilla. Verídico. ¡Ojo! No a llevárselo, a dárselo; es decir, a darle de comer. El chico este parece ser muy raro; yo no le doy clase pero sé que es de primero o de segundo. Dicen que interrrumpe constantemente a los profesores con preguntas sobre las cosas más obvias pero que se esfuerza mucho por estudiar. Lo que pasa es que no sabe resumir y lo tiene que copiar todo y pedir todo el rato confirmación de lo que hace para quedarse tranquilo.

Los profesores, y últimamente los alumnos, están hartos de él. Parece que ha sido objeto de algunos ataques por parte de compañeros de clase y cuando vino la madre se negó a aceptar que su hijo no sabe organizarse. Me contó su profe de Castellano que de un texto de 10 lineas hace un resumen de 8.

Hoy se han reunido los profesores que le dan clase y no parece que hayan adelantado nada. Otro profesor, el tutor del «Elemento», que también le da clase, cree que es víctima de acoso y da la impresión de que es el único que aguanta al alumno. Es algo un poco raro.

En cuanto a mis clases, normales. GF ha vuelto y el «Elemento» cumple años esta semana o la que viene, no me acuerdo, pero el maldito ha venido a mi clase a molestar.

jueves, 8 de mayo de 2008

«Elemento» se sincera

No fui a la reunión porque tenía guardia de patio. Me parece que lo de dar clase en julio no ha triunfado.

Después del bachillerato, que están todavía digiriendo lo de la derivada de una función, un concepto que quizás cuesta de asimilar, voy con el 2º pero resulta que me han quitado mi clase (que es una de desdoble, enorme, que utiliza todo dios, pero que en ese momento me toca a mí). Había una chica que tenía a algunos de los chicos de diversificación viendo American History X; lo cual me parece estupendo, sobre todo si me avisan con antelación. No hay otra aula disponible que tenga televisión y, en fin, ella me dijo que venía dos veces a la semana y para una vez que ven una peli. No es que me moleste demasiado cambiarme de clase es que los muy cabrones de los alumnos se me escapan y para reagruparlos hasta que encuentro un aula disponible paso lo que no está escrito. Pondré una fotocopia del horario del aula en la puerta porque no ha sido muy agradable.

Y la gran noticia: hoy ha venido a clase el «Elemento» y me ha dicho que se va dejar los estudios. Va a empezar a trabajar en la fábrica de un tío suyo o algo así y a ir a la escuela de adultos el curso que viene. Quizás no acabe el curso actual y nos deje tranquilos en breve. De momento, lo tenemos allí, sin hacer nada de provecho pero sin molestar (al menos en mi clase y eso cuando viene) y eso es perder el tiempo. Me alegro por él porque me parece que se empezaba a sentir desplazado en el instituto porque no podía seguir ninguna clase y no es muy popular que digamos.

Y la postdata: GF expulsado de la casa de GH hasta el viernes.

miércoles, 7 de mayo de 2008

Programación didáctica

¿Qué es programación? —dices mientras clavas
tu mirada de tribunal con lentitud.
¿Qué es programación? ¿Y tú me lo preguntas?
Programación eres tú.

martes, 6 de mayo de 2008

Clases en julio

Por si fuera poca la movida que se ha liado con lo de la Citizenship in English, el director del insti me dice que se ha aprobado una resolución que permite a los institutos dar clases de repaso sólo para las tres instrumentales (Mates, Valen y Castellano) e Inglés (por lo de Citizenship, supongo) en julio; se llama programa Exit. Nadie quiere dar esas clases porque está claro que irán los alumnos petardos que quieren que les regalen la asignatura y los padres querrán tenerlos allí como si fuera una guardería (tal y como pasa ahora con muchos de ellos). Por si fuera poco, me comenta que este cambio en las condiciones laborales no ha sido negociado con los sindicatos y que ha salido en plan 'decretazo' y que incluso el PP hizo campaña con esto (esto no puedo confirmarlo).

Impartir estas clases sería opcional y la recompensa sería 100 créditos para los sexenios (no sé todavía si sirve para traslados). En fin que está todo el mundo indignado y que parece que el conseller de educación cree que combatir el fracaso escolar es poner un cinco a todos. No importa si no saben hacer la O con un canuto, ponle un 5 (así sólo suspende tres asignaturas) y que le den el título. Luego aparece en bachillerato y como no se entera de la misa, la mitad catea como un campeón. Luego es que explicas mal o le tienes manía.

El jueves hay una reunión para tratar esto. Ya veremos.

miércoles, 30 de abril de 2008

El día a día

Tras un par más de ausencias del «Elemento» finalmente ha vuelto a mi clase sin portarse mal. Es curioso. Y eso que le devolví un examen con un cero redondo. Dentro de unas dos semanas cumple 16. Ya veremos lo que pasa.

En el 2º, el grupo de la maquilladora, hoy uno se ha lucido proponiendo el litro cuadrado como unidad para medir superficies. Casi me parto de risa.

En el 4º, se han ido todos de excursión excepto uno, que no fue a primera hora porque no le dio la gana y pretendía ir a la excursión. Como dice que quiere estudiar el bachillerato tecnológico (pero el hace las matemáticas fáciles) me ha pedido que le explique algo de trigonometría. Lo he hecho pero se le ha quedado una cara de póker... Aún así parece que le ha interesado y quiere algo más de material.

sábado, 26 de abril de 2008

Elemento radiactivo

«Elemento» está entrando en una espiral de nihilismo o algo así. Nada parece importarle.

El miércoles, justo antes de empezar el examen de pendientes me paseo por los pasillos para ver si veo a algunos alumnos que lo tuvieran y mandarlos al aula correspondiente. Me encuentro a «Elemento» que está haciendo el imbécil por ahí. Lo llamo y se pone a correr a lo largo de todo el pasillo hasta que llega a su tutor (que se pasa de bueno) y se le tiró encima a darle un abrazo gritando su nombre. Al poco llego a su altura y le digo que me siga, que hay que hacer el examen. Dice que vale y se viene conmigo. Cuando ya hemos casi llegado al aula veo que no lleva ni estuche ni nada. Se lo digo y se sube corriendo a por un boli; le sigo porque éste es capaz de escaparse y liarla. Al final llegamos al aula del examen y cuando él ve al secretario, que es de mates, lo empieza a llamar cantando su nombre en voz alta. Podía ver la vena en la frente de ese hombre a punto de estallar.

jueves, 24 de abril de 2008

Examen de pendientes; Claustro

Aunque ayer era mi día bueno me tuve que quedar a cuidar el examen de los que llevan las mates suspensas del año anterior. Tras un vistazo a los exámenes veo que, salvo alguna honrosa excepción, han salido fatal. Ahora, cuando vaya a clase, alguno que no fue me dirá que no sabía cuándo era el examen.

Luego, después de comer en un bar cercano, tocó el claustro; con menos gente de lo normal no sé bien por qué motivo. Había una manifestación de los profesores de Tecnología porque les quieren reducir las horas y ninguno de los profes de esa especialidad estuvo. Resumiendo, hubo discusiones, y al final se votó la posición del centro respecto de la nueva orden de evaluación: No se puede titular con tres asignaturas suspensas en ningún caso. Ver aquí las dos opciones que se nos presentaron.

Y se me olvidaba: salió la convocatoria para las opos en la CV; finalmente con parte práctica en Matemáticas.

martes, 22 de abril de 2008

Enferma y materiales matemáticos

Hoy, tras hablar con una madre de una alumna de la cual estoy harto, voy con cierto retraso a clase. Pero cuando ya enfilo el pasillo correspondiente me encuentro a una niña de camiseta roja vomitando y a dos compañeras asistiéndola. Me dicen que se encuentra mal. Voy a buscar a alguien de guardia pero todos están sustituyendo en alguna clase. El secretario también está en una clase porque otra compañera ha sido retenida por otro padre. Vuelvo al lugar de los hechos con otra profesora que tenía hueco en ese momento y la niña no está; sólo ha quedado su recuerdo.

Para poner la nota positiva, hemos (el departamento) comprado un juego de poliedros de madera. Lo que me parece más curioso es el cono inclinado. No porque sea especialmente complicado sino porque me pregunto cómo se fabricará un objeto tal. Ese cilindro, que tiene las bases redondas, es elíptico. También hemos 'descubierto' en un almacen bastante material matemático útil para la geometría, como por ejemplo el Polydron (conocido por aquí como Creator) y unas semiesferas de medio metro de diámetro que se pueden ensamblar. Esas cosas llevaban 3 años acumulando polvo en el almacén.

lunes, 21 de abril de 2008

Carteles desmotivadores

Desde hace unos meses he visto por la red una proliferación de carteles motivadores que, por lo visto, se pusieron de moda en los 90 en las empresas americanas para fomentar valores (trabajo en grupo, asertividad, sumisión ...). Pero todo pasa de moda y ahora eso es parodiado.

En Dispair Inc. tienen un buen catálogo de estos carteles desmotivadores y hay también una sección (etiquetada con do it yourself (D.I.Y.)) que te permite hacerte uno propio. Si miráis la página no dejéis de ver el pessimist's mug. No he podido contenerme y he hecho un cartel; aquí va: jejeje.

jueves, 17 de abril de 2008

Romanus civis sum

La excelentísima Conselleria también ha publicado la instancia y los requisitos necesarios para impartir la Educación para la Ciudadanía (EpC), perdón, la Education for Citizenship, porque como ya se sabe se impartirá en la lengua de Newton, y además se preparará una asignatura alternativa (no se sabe ni quién la impartirá ni de qué constará) para los que objeten porque, como también se sabe, esa asignatura la carga el diablo (ver contenidos aquí, pág 93 y siguientes). Yo ya he oído rumores de que también se podrá objetar la Biología porque contiene cosas tan subversivas como la teoría de la evolución y que habrá una nueva asignatura: Creacionismo y diseño inteligente.

If you're happy and you know it, clap your hands! Clap, clap!

Problemas

A través de la página del sindicato STEPV me entero de que sí habrá problemas para Matemáticas. Pero falta que se publique en el DOGV.
Matemáticas
Resolución y estrategias de resolución de cuestiones y problemas propuestos por el tribunal relativos a los conceptos, procedimientos y aplicaciones de los contenidos que figuran en el temario que rige para el concurso-oposición.

miércoles, 16 de abril de 2008

Coordinación con primaria

Ayer el orientador me informó de que habría hoy una reunión con algunos profes de primaria del colegio que nos proporciona los niños (la materia prima) al insti. La idea es coordinar sobretodo las exigencias mínimas para los alumnos que vengan a primero de ESO.

Todo muy bonito pero yo me enteré ayer, ningún compañero podía venir conmigo porque tenían clase a la hora indicada y al llegar al cole faltaban maestros y no tenían los objetivos mínimos preparados. Yo he transmitido las carencias que detectamos en los chicos y a ver qué se puede hacer. Habrá que reunirse otra vez en junio.

Esto es en lo que fallan los alumnos de 1º de ESO (y los de 2º, 3º, 4º, Bach...)
  • Operaciones aritméticas (+, –, ×, ÷)
  • Prioridad de las operaciones
  • Uso y compresión de los paréntesis
  • Cálculo mental
  • Divisiones con varias cifreas
  • Operaciones con números decimales
  • Comprensión de los enunciados
  • Desconocen términos como «triple», «cuádruple», «quíntuple»...

lunes, 14 de abril de 2008

La manivela y lo extraescolar

En una de las guardias los alumnos querían subir las persianas para que entrara el sol pero había desaparecido la manivela. Envío a una chica a conserjería a por una y al rato aparece con un trasto de unos 30 cm de largo. Pero no funciona y la tiene que devolver; parece que las persianas están rotas. Apunto los desperfectos del aula y me fijo en una caja que tiene pinta de ser para el reciclaje de papel. Tengo una corazonada y miro dentro: hay dos manivelas. Les doy una y me quedo yo la otra; la tengo en la mochila. Pero las persianas no suben hoy.

Tras hablar con el tutor del Elemento, se confirma que huye de mis clases y, ahora también, de las de la profe de castellano. Pobre diablo. Ah, y si me quejaba otros años de la cantidad de excursiones, ahora hemos batido el récord. En la pizarra de rotulador que tenemos en la sala de profesores para comunicar reuniones o bajas de alumnos &c. hay unas 8 actividades extraescolares (y una advertencia de que vendrán muchas más) para este mes.

viernes, 11 de abril de 2008

Aquiles y la tortuga

En el bachillerato estamos con los límites de funciones. Mientras corregimos algunos ejercicios paso lista y el alumno al que tiré el libro a la papelera no ha venido (aunque sí vino ayer así que no está traumatizado). Me dicen que lo más seguro es que no venga más. Me cuesta reprimir un «Ya era hora». Quería haber contado la paradoja de Zenón, la de Aquiles y la tortuga pero se me ha olvidado. A ver si el lunes cuento la historia.

Como supongo que todo el mundo sabe, trata de una carrera entre Aquiles (el de los pies ligeros) contra una tortuga. Aquiles corre 10 veces más rápido que la tortuga y como es un engreído incorregible le da a la tortuga 10 metros de ventaja. Empieza la carrera y cuando Aquiles ha llegado donde estaba antes la tortuga, ésta ya está a un metro. Cuando llega a esta nueva posición, la tortuga está 1 decímetro por delante. Aquiles recorre ese decímetro y la tortuga está a un centímetro. ¡Se acerca a la tortuga pero nunca puede alcanzarla!

jueves, 10 de abril de 2008

Wardog

Hoy hago un off-topic y voy a recomendar un blog que aunque, en principio, no parece tener nada que ver con todo este tema de la enseñanza, si uno mira más allá de la apariencia se da cuenta de que muchas sensaciones son iguales. Se trata del blog de Wardog, Wardog y el mundo, que va de las penurias de un administrador de sistemas (sysadmin) en una empresa. Sus lusers ((users + losers)/2) lo llevan frito.

Escribió hace unos días un post en el que comentaba su experiencia como profesor de un curso de HTML y si me estáis leyendo más o menos habitualmente no os sorprenderá nada de de lo que allí se dice.

lunes, 7 de abril de 2008

El papel, a la papelera

Hoy estoy un poco atareado; seré breve.

En el primero de bachillerato están un poco tontos. Además del grupo de las niñas que vienen a hacer corrillo tengo a unos tres o cuatro chicos que no hacen nada de nada. A veces empiezan a molestarse (jugando) y se tiran el boli o yo que sé qué otra chorrada. Ya estoy cansado. Hoy, mientras escribía en la pizarra,he oído como se caía un libro al suelo. El libro de mates de uno de ellos estaba a 3 metros de los tipos estos y no había nadie más entre ellos. «Me ha tirado el librooo» dice uno. Cojo el libro sin decir nada y me voy a la puerta con él. Lo tiro a la papelera y la clase me da un aplauso.
—Como iba diciendo...

jueves, 3 de abril de 2008

Memento mori

A última hora el grupo elemental sin el Elemento se ha portado de manera excepcionalmente bien. ¡Qué gustazo!. Los demás grupos, sólo pasables. Ha venido en el recreo una mujer de un sindicato para explicar algunas cosas. No he podido escuchar la charla porque tenía guardia de patio pero me ha dado una hoja, que aún no he podido ver. Además justo antes estaba hablando con la tutora de 4ºA porque a una alumna, durante la clase anterior, le he confiscado la revista Bravo, una típica de quinceañeras, por leerla con toda la cara del mundo en clase. Han estado un poco pesados y lo he notado más de lo normal porque he llegado cansado al insti: he pillado un atasco terrible que casi me hace llegar tarde y he dormido fatal. Me he despertado cada dos horas con la sensación de que llegaba tarde.

miércoles, 2 de abril de 2008

CoCoPe y la evaluación en la ESO

La reunión de los jefes de departamento (CoCoPe) estaba destinada a esclarecer qué hacemos con la nueva orden de evaluación que entre otras cosas incluye la posibilidad excepcional de promocionar y titular con tres asignaturas suspensas. Esa es la medida contra el fracaso escolar.

Nadie quiere hacer uso de la excepcionalidad: promocionar de curso con tres asignaturas suspensas pero el problema se presenta al titular. Si un alumno llega a final de 4º de la ESO, suspende en septiembre y le quedan 3 asignaturas hasta ahora no titulaba y tenía que repetir el curso; si no podía repetir más (en ese caso debía de tener unos 18 años) a casa sin el título y si lo quiere pues va a la formación para adultos.

Pero ahora, con la nueva orden, se crea un clima raro porque ya es vox populi que con dos suspensas se da el título y los alumnos abandonan dos de las asignaturas sabiendo que da igual. Si damos el título a gente que tiene tres suspensas... En mi insti estamos decididos a que no pase más y se va a trabajar en la elaboración de documentos que reflejen el abandono de una asignatura. También hay desacuerdo en la aplicación de la orden.

En un próximo claustro se votará una de estas dos propuestas, en el contexto extremo de un alumno que suspende tres y que ha agotado todos los cursos académicos; si no lo ha hecho, repite y punto:
A. Que si esas tres asignaturas no son las instrumentales (Mates, Lengua y Valenciano) y el alumno se ha presentado a los exámentes de septiembre e intentado la asignatura se le puede otorgar de manera excepcional el título de graduado en ESO

B. Que de ninguna manera un alumno con tres asignaturas puede titular. A lo sumo, algún profesor que lo haya suspendido puede bajo su decisión y responsabilidad (y debe justificarlo) aprobarle su asignatura y así, al tener dos, votar la junta evaluadora su posibilidad de obtener el título.
Ambas opciones cumplen la ley pero la A tiene el peligro de que los alumnos pueden pensar que con tres es como ahora con dos (y eso que es excepcional, pero en la práctica, es la norma) y la B tiene el marrón de que un profesor se baje los pantalones aprobando por la cara a uno y el agravio comparativo que provoca con los otros alumnos que a lo mejor suspenden también la de ese profesor y otra más y no titulan.

En la reunión ha habido discusiones acaloradas pero no hay que olvidar que esto es un caso extremo: un alumno que ha agotado las posibilidades de la educación obligatoria. Sin embargo, me temo que si gana B, a muchos que tengan 3 se le aprobará alguna para que tenga 2.

Tengo que escoger pero no sé cuál es la menos mala.

Ciclos

Algo les pasa a mis chicos porque están demasiado tranquilos. En el 4º de ESO faltan dos alumnos que hicieron amagos de irse a estudiar ciclos.

Uno de ellos quería entrar en 4º de diversificación curricular (conocido popularmente como díver); un curso modificado, con exigencias conceptuales inferiores a un curso normal pero en el que se exige trabajo. Entrar en un programa así exige cumplir un perfil de alumno trabajador pero que no consigue dominar la asignatura. Bien, pues el alumno este es un vago absoluto. En ocasiones ni me traía el material. Y un día vino con su madre para lanzarnos un ultimátum: o entraba en díver o se iba. «Pues ya sabes dónde está la puerta» contésto la jefa de estudios, y se calmó pero igual se larga de verdad.

El otro es más inteligente que la mayoría de los que tengo en esa clase pero no le gusta estudiar. De repente le dio por un ciclo de no me acuerdo qué y dejó de traer el material a clase y de copiar y de atender y no hacía nada más que molestar (más o menos como el de arriba). Tenía un expediente pendiente que se paralizó porque se suponía que se iba a ir pero sin embargo no acababa de darse de baja. Se acordó que si volvía después de las vacaciones, se le abriría el expediente. Yo creo que se ha ido.

Y por eso, el 4º ahora da gusto.

En 2º incluso la maquilladora me atiende... ¿Qué está pasando aquí?

También un profe que es PT (psicopedagogo terapeuta) se va por un tiempo: 2 meses de excedencia (sin sueldo, por supuesto). Vino a decirlo ayer y se supone que mandarán a alguien, pero mientras tanto, pobres los de guardia porque tendrán que ir con los de compensatoria, que son de lo peor.

Y hablando de ciclos, hoy me ha dicho el alumno «lisensiado» cómo me llaman algunos alumnos, o sea, que ya tengo mote. Me dijo que era Batista. Batista es un tío de pressing catch del que no paran de hablar los de 2º; dicen que me parezco en la cara porque llevaba también la perilla como él: de frenazo de bici. Ahora la llevo de mosca. Yo creo que quepo dentro de uno de sus brazos, ja, ja, ja, ja. Bueno, aquí va una foto del pollo:

martes, 1 de abril de 2008

Primer día postvacacional

Los alumnos notan el retorno a clase y el cambio de hora. Están bastante callados y se da clase con normalidad. Me entero durante el recreo de que el Elemento ha venido pero luego en mi clase (a última hora) no ha hecho acto de presencia.

Cuando vuelvo a casa, miro el móvil y me había llamado la sustituyenda (y primera sustituta de a bordo) varias veces. Me medio asusto y al llamarla resulta que era para preguntarme algo acerca de la nómina. No me ha llegado la de enero (¿comenté ya alguna vez que los interinos en la CV cobramos con un mes de retraso?) y cobré poco. El 27 de marzo cobré lo de febrero y había dos ingresos. Mi hipótesis fue que me habían cesado y pagado el finiquito y que me volvieron a contratar una vez llamamos desde el insti cuando ocurrió lo que ocurrió hace un tiempo: [introducción], [nudo] y [desenlace]. A la sustituyenda le pasa lo mismo que a mí: tampoco le llega la nómina de enero y ha cobrado de la misma manera que yo. Llamó a la Conselleria y resulta que se confirma la hipótesis del finiquito y que este mes nos han pagado lo correspondiente a febrero y a parte de enero.

Mientras me sigan ingresando la lechuga, yo tan feliz.

lunes, 31 de marzo de 2008

Reconectando

Mañana se retoman las clases. Demasiadas vacaciones para mi gusto pero siempre vienen bien. Los alumnos dirán lo de siempre: «No nos acordamos de nada; haz un repaso». ¡Jamás!

Prefiero que en vez de tener este periodo de inactividad tan largo se me dosifique en pequeños puentes que son más agradecidos. Pero bueno, hay que volver a moverse y estudiar. He oído rumores de que se publicará la convocatoria de opos sobre el 15 de abril. Veremos.

martes, 18 de marzo de 2008

Desconectando ... (please wait)

Me voy hasta la semana que viene a un lugar tranquilo y alejado de nombre árabe. A los que aún estéis trabajando, levantando el país (je, je), ¡ánimo! Pronto llegarán las vacaciones. Yo necesito desconectarme de Matrix durante unos días por sobrecarga de información. Por otro lado, seguro que la Conselleria publica la convocatoria de opos durante estos días. Estaremos atentos, aunque sea un poco.

Os dejo con una pregunta. Hace un tiempo monté con varias piezas este poliedro. Cada eje (o arista) es una pieza.

Pista: La he escrito en color blanco. Seleccionando el texto de la próxima línea podrá leerse.
Está formada por cuadrados. Puedes contar cuántos cuadrados hay y luego dividir entre cuatro.