Multiplicación rusa

Ya hacía un tiempo que no ponía chorradas matemáticas en el blog. Hoy toca una forma distinta de multiplicar números: la llamada multiplicación rusa o también multiplicación paisana. Para llevarla a cabo no nos hace falta saber las tablas que nos obligaron a aprender de pequeños; es suficiente saber multiplicar por dos, dividir por dos, diferenciar entre pares e impares y sumar.

Lo llevo a cabo en un ejemplo: digamos que tenemos que multiplicar 57 por 112. Ponemos los dos números separados por una línea vertical; en el lado izquierdo vamos dividiendo por 2 (si no da exacto tomamos el cociente y prescindimos del resto) y en el derecho, multiplicamos por 2. Así:

Ahora recuadramos los pares de números tales que su número de la columna izquierda sea impar. Nuestro ejemplo queda así:

Por último sumamos los números de la columna de la derecha que hemos marcado. Esa suma (112 + 896 + 1792 + 3584) es el resultado de multiplicar 57 por 112.

La mancha

Acabo de entender por qué durante la penúltima clase de ayer hubo unas risitas y algunas chicas me miraban el culo y se reían. Hace unos minutos he cogido la ropa para llevarla a lavar y ¡oh! hay una mancha marrón que parece óxido en mi pantalón color ocre. Me pregunto dónde me he sentado para mancharme así. Espero que se vaya.

Escucha lo que escucho

Últimamente estoy algo más musical que de costumbre. Me he grabado para el coche dos CD's de Regina Spektor. Os dejo aquí una canción bastante curiosa. The Flowers (los reproductores externos de GoEar parece que no tiran).

Bonus: Videoclip: Fidelity

Claustro

El claustro tenía toda la pinta de ser un auténtico coñazo. Me senté por el final del salón de actos junto a otros profes jóvenes con los que me junto. Uno de ellos tenía en la paleta del asiento la hojita con los puntos del orden del día. Escuchando a veces, él rellenaba los circulitos de las letras a, b, d, e, g, ... cuando rellenara todos se acabaría el claustro; eso decía la profecía.

Pero sobresaliendo sobre el aburrimiento de las novedades del próximo curso apareció el tema de los recientes y cada vez más cuantiosos actos vandálicos. Ya es rara la semana que se ralla ningún coche. En general son siempre los mismos (tanto los coches como los alumnos que se dedican a estos menesteres). Pero el ambiente ha llegado a ser tan insoportable que se propuso instalar un sistema de videovigilancia por todo el centro. En el exterior, en los patios y en los pasillos. La polémica está asegurada. Se votó y casi por unanimidad se aceptó que se instalaran las cámaras. El rollo de las videocámaras viene con un pack de PDA's para modernizar el centro. El tamagotchi está obsoleto.

Después de los dos días mortales llegó un viernes nublado que tenía todo el aspecto de ser normal. He tenido una penúltima hora que ha sido un desastre. Era imposible tenerlos callados más de 5 minutos y eso que he tratado de aplatanarlos con una buena dosis de Geometría Analítica (en concreto vectores) pero nada. Hasta uno de ellos me ha preguntado: «¿No nos notas más alterados de lo normal?» Bufff. Alterado es lo que estoy yo. Pero ya llegó el puente. Ahora la recta final, seis o siete semanas sin vacaciones y apretando con las opos.

Más es menos

Es más o menos conocido entre los docentes de secundaria que cuanto mayores son los alumnos, mejor se puede desarrollar la clase. Yo tengo el contraejemplo (no quiero decir lo de la excepción que confirma la regla porque es una soberana tontería, como cualquiera con un número par de dedos en la frente puede apreciar a poco que analice la expresión).

Mi 1º de bachillerato se vuelve insoportable por momentos. Tenemos examen el jueves y por arte de magia NADIE sabe hacer nada y HAY QUE cambiar el examen. Se siente, nenes. Esto es bachillerato. Pretenden incluso que comience el tema desde el principio. Pero bueno, ¿esto qué es? No sería para tanto si no fuera porque no atienden, se ponen a hablar, a dibujar songokus en la libreta y subrallar libros de historia. Qué diferencia hoy con mi 4º, en el que todos (la verdad es que es algo excepcional) atendían y copiaban.

En el horizonte (bueno, el miércoles) se ve una reunión de departamento y un claustro que van seguidos de la mano como buenos hermanos. Unamos esto al maratón rutinario de los jueves y procedamos a sacar la lengua fingiendo cansancio físico y mental.

Musical

Una mañana de viernes dedicada toda a un musical. Los alumnos se lo curraron mogollón y valió la pena. Un par de alumnos míos despuntan como actores muy expresivos y hacen gala de una gran seguridad en el escenario. Había 700 personas mirando; un público exigente: niños y profes con cara y espíritu de cansado.

Excursión sorpresa

No me había enterado. A las 10:30, justo después del recreo, se han parado las clases y hemos acompañado a todos los alumnos excepto a los segundos de bachillerato a ver un recital de música. Ha sido bastante entretenido. Supuestamente cada profesor se ocupaba de una clase pero tan pronto como hemos salido a la calle y hemos comenzado a caminar (el teatro estaba a 10 minutos del ies) se han fusionado y ha sido imposible controlarlos. Me atrevería a decir que unos cuantos han aprovechado para "escaparse". Por cierto, es mi primera "excursión" con los niños, pero no lo voy a contar porque ha sido muy light.

El viernes hay otra excursión de este tipo, esta vez se trata de un musical interpretado por algunos alumnos del centro. Como hoy, se pararán las clases a las 10:30 y durará hasta las 14h. Ya podía haber sido el jueves. :D

Verde y rojo

Con noticias asesinas me he estado tomando el café hoy. ¿Cómo fue posible que no me diera cuenta ayer? Mientras oía las voces y risas de los alumnos en el patio leía en el País (el único que traen al insti, en contraste con el Mundo, del cual traen 10 ejemplares) que había en la mesa de la sala de profes acerca de la matanza de Virginia Tech.

Una vez en casa he buscado un poco de información para enterarme de la historia completa y en uno de los blogs que leo más o menos frecuentemente (MZ) se habla del distinto tratamiento que reciben las personas fallecidas según el país que vivan. En concreto Mezvan habla de las 1030 personas que murieron en Irak en una avalancha humana. Pregunta si nos acordamos. Yo, desgraciadamente, no.

El instituto no sólo no ha sido profanado por los alumnos sino que está más limpio que antes. Las pintadas, que habían sido cutremente tapadas con un cartón, han sido cubiertas con pintura a juego con el suelo y las paredes y hasta la baldosa suelta que se llenaba de agua cuando llovia ha sido sustituída. Los pájaros cantan y las nubes se levantan. Qué bonito todo.

Vuelta al ies

Llega el Sol por fin después de tantos días de tardes grises. Mañana se inicia otra vez la vida escolar. He corregido (hoy) los exámenes que me faltaban pero aún tengo cosas pendientes. Parece que ha pasado tanto tiempo que no me voy a acordar de dar clase. Las ganas de volver al curro tienden a 0 exponencialmente. Posiblemente lo que más me cueste sea madrugar. Yo, que presumo de dormir poco y no tener sueño, voy a tener que tragarme mis palabras.

Vamos a innovar y voy a preparar unas clases con el ordenador. Esto también me sirve de cara a las unidades didácticas (pues este año en las opos todo el mundo tendrá que pasar por la llamada encerrona). Supongo que estarán atentos los primeros 20 6 minutos y luego pasarán como de la mierda, como suelen hacer. Menos mal que algunos se llevan palos en forma de exámenes suspendidos.

Las últimas semanas antes de las vacaciones de Pascua algunos alumnos todavía no identificados se habían dedicado a volver al centro por las tardes (o noches, no sé) y "decorar" las paredes exteriores con grafitis en los cuales se insultaba al jefe de estudios. Qué curioso, igual que el curso pasado en el IES Mad Max, lo conté aquí. Los mensajes eran del siguiente tipo:

[Nombre del jefe de estudios] hijo de puta.
Muérete.

Ya veremos cómo amanece mañana el instituto Sin Nombre. Supongo que estarán investigando para ver quiénes son (porque nunca es uno solo) los autores. Nota: la palabra "muérete" estaba bien acentuada, cosa curiosa.

Las vacaciones

Aquí estamos, aprovechando las vacaciones para ultimar detalles de la Progamación Didáctica. Este año tengo la suerte de estar impartiendo el curso que preparo, no como el año pasado. Eso me ahorra tiempo al memorizar el currículo. No es que sea difícil prepararla pero es un auténtico coñazo. Si algo bueno tiene que nos hayan suprimido los problemas es que no me quitan tiempo de estudio de las otras partes. Sin embargo a mí no me resulta tan beneficioso porque se me daban bien (ya lo dije en el post de las frikadas).

Empezaremos las clases el 17 de abril. Parece que queda mucho pero no; está muy muy cerca. La verdad es que se echa de menos a los niños está de lujo sin tener que aguantar a los críos. A ver si me jubilo ya.

Next level

Estoy a punto de acabar con las clases; las vacaciones están ahí al lado. Lástima que tenga que emplearlas en estudiar como un cerdo. Pero bueno, alguna escapadita se puede permitir uno. En cuanto mañana me pase el monstruo de la última pantalla pasaré a la Bonus Stage.

Mañana tengo dos exámenes puestos en parte para atenuar el absentismo (que puede ser tremendo sobre todo en el bachillerato) y en parte para dejar zanjadas algunas cosas. Por supuesto han venido dos o tres alumnos a pedir suplicantes que cambiara el examen de día. ¿En qué estarán pensando? Sí, claro. Si quieres te apruebo ya por toda la jeta. Por si fuera poco me lo dice un alumno que no pega ni sello.

Como curiosidad, mañana 4 se incorpora el chaval que expulsé, el del expediente. Animalico.

Saludos a todos.